大学国文

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作者:巫淑如等编著 ; 庄永清主编

出版社:五南图书

出版年:2017

出版地:台北市

格式:PDF

ISBN:978-957-11-8787-7 ; 957-11-8787-9

内容简介

一、本书为获教育部依据「教育部补助推动人文及科技教育先导型计画要点」所推动「全校性阅读书写课程推动与革新计画」A类「全校性中文语文教养课程推动与革新计画」经费补助执行成果之一。
 
二、本书由高苑科技大学十二位教师组成编辑小组,共同编纂。课文选材皆为蕴涵社会共同情感及价值之文学文本,而以贴近学生程度与生活层面的现当代文学文本为主,并兼及文学性、地方性与文学史的系统性。
 
三、本书选文依次编有「自我觉察与生命意义」、「生活体验与日常文化」、「社会差异与和谐共荣」、「自然环境与永续关怀」等四大课程模组,每一模组再分二到六个主题单元(详如目录),每一主题单元各有现当代文学文本与古典文学文本数篇,原合计四大课程模组二十一个主题单元六十九篇选文(现当代文学文本四十一篇、古典文学文本二十八篇,且现当代文学文本包含现代诗、现代散文、现代小说、现代剧本、报导文学、民间文学、杂文等文类,详如附录),足以供应大学任课教师授课所需,并可提供社会人士与学生自学之用。
 
四、本书课程之实施,着重学习共同体、审议民主之建构,注重学生撷取讯息、自我提问、反思建构之深度阅读、书写能力的培养,且为避免学生思考惰性、成为单向度的人,故每主题单元选文之撰写体例,保留开放空间,仅有「作者简介」、「文本」两项,而不同于一般国文课程依次分为「题解」、「作者」、「正文」、「注释」、「赏析」、「问题与思考」与「延伸阅读」之体例。

作者简介

巫淑如
现职:高苑科大通识中心老师
学历:中兴大学中文所硕士
 
林童照
现职:高苑科大通识中心老师
学历:成功大学中文所博士
 
邵长瑛
现职:高苑科大通识中心老师
学历:文化大学中文所硕士
 
孙凤吟
现职:高苑科大通识中心老师
学历:高雄师范大学成人教育研究所硕士
 
郭正宜
现职:高苑科大通识中心老师
学历:国立成功大学中文所博士
 
郭宝元
现职:高苑科大通识中心老师
学历:东吴大学中文所硕士
 
陈立骧
现职:高苑科大通识中心老师
学历:成功大学中文所博士
 
陈靖文
现职:高苑科大通识中心老师
学历:国立台南大学教育学博士
 
黄连忠
现职:高苑科大通识中心老师
学历:台湾师范大学国文所博士
 
黄庆雄
现职:高苑科大通识中心老师
学历:中山大学中文所博士
 
庄永清
现职:高苑科大通识中心老师
学历:成功大学史语所硕士
 
钟美玲
现职:高苑科大通识中心老师
学历:成功大学中文所博士候选人

  • 凡例(第5页)
  • 第一编 自我察觉与生命意义(第11页)
  • 外祖父的白胡须/琦君(第13页)
  • (一) 情感经验与家族记忆(第13页)
  • 复活/钟理和(第21页)
  • 苍蝇/钟理和(第39页)
  • (二) 情感经验与男女情爱(第39页)
  • 帐内人/钟铁民(第46页)
  • 导盲者/张启疆(第57页)
  • 某个女人的记录/龙瑛宗著、陈千武译(第69页)
  • 剥/陈恒嘉(第93页)
  • 绵被/刘呐鸥(第117页)
  • (三) 负面心理与道德觉知、道德律令(第117页)
  • 蜘蛛/李乔(第124页)
  • 切指记/杨青矗(第139页)
  • 女工悲曲(台语诗)/杨华(第168页)
  • (四) 语言的仓库与族群认同的差异、想像(第168页)
  • 鸭母王/朱烽(第171页)
  • 三月的妈祖/叶石涛著(日文)/陈显庭译(中文)(第183页)
  • 第二编 生活体验与日常文化(第193页)
  • 亡妻记(节选)/吴新荣(第195页)
  • (一) 日记、生活与文化(第195页)
  • 电动马/叶笛(第201页)
  • 抹茶的美学/林清玄(第205页)
  • 南方的海/蒋勋(第213页)
  • (二) 感官知觉与旅行体验(第213页)
  • 旋转门/方中士(第231页)
  • 第三编 社会差异与和谐共荣(第239页)
  • 「不要脸的人」之告白/季季(第241页)
  • (一) 科技社会与文化交流(第241页)
  • 牛津后记/瓦历斯.诺干(第248页)
  • 送报伕/杨逵著、胡风译(第253页)
  • (二) 阶级差异与社会融合(第253页)
  • 壁/简国贤原作、宋非我编译(第298页)
  • 溺死一只老猫/黄春明(第340页)
  • (三) 城乡差异与社会文明(第340页)
  • 最后的猎人/拓拔斯.塔玛匹玛(第367页)
  • (四) 弱势关怀与族群融合(第367页)
  • 当钟声响起时—给受难的山地雏妓姊妹们/马烈亚佛斯.莫那能(第396页)
  • 槟榔妹妹/罗叶(第399页)
  • 鲁冰花.7/钟肇政(第406页)
  • (五) 教育体制与集体记忆(第406页)
  • 归家/赖和(第433页)
  • 临床讲义 —— 对名叫台湾的患者的诊断/蒋渭水(第441页)
  • (六) 集体社会的病灶诊断与对治药方(第441页)
  • 春雨/郑清文(第445页)
  • 第四编 自然环境与永续关怀(第465页)
  • 属于高跷鸻的四草雨季/庄永清(第467页)
  • (一) 风土之美与乡土之爱(第467页)
  • 赤道无风带的旅愁/洪素丽(第474页)
  • 北寿山与南寿山/刘克襄(第477页)
  • (二) 区域自然生态与消失的文明(第477页)
  • 〈山与海 —— 打狗社大迁徙〉第七节/王家祥(第485页)
  • 店仔头/吴晟(第492页)
  • (三) 台湾农村与物质文明的今昔(第492页)
  • 厕所的故事/阿盛(第496页)
  • 西海岸:污染工业的见证/杨渡(第502页)
  • (四) 环境公害、社会行动与生态保护(第502页)
  • 八轻之后/刘克襄(第512页)
  • 赖和行街头/林梵(第516页)
  • 那一夜我们护送螃蟹过马路/杜虹(第519页)
  • (五) 自然公园、自然心灵与护生思想(第519页)
  • 玉山去来/陈列(第526页)
  • 附录  高苑科技大学国文(全校性阅读书写课程推动与革新计画)选文一览表(第541页)